Aller au contenu Aller au menu Aller à la recherche

Logo du site

Accueil > Formation/Déformation > Partir/Revenir Ethique

Partir/Revenir Ethique

Mobilité, humanitaire, solidarité internationale, locale : KESAKO

Partir / Revenir - éthique pour le Cridev c’est aborder la question des mobilités notamment par le prisme des personnes qui partent de France pour aller explorer le monde : avec quel bagage idéologique, culturel, historique ... et surtout pour faire quoi ?

Tout d’abord, ne pas nuire :

ne pas faire de tort ici comme là-bas : « Des moustiquaires destinées à protéger contre la malaria utilisées comme des filets à poissons ; des étudiants transformés en aides-chirurgiens des cahiers et des crayons collectés et envoyés sur le continent africain…  »

 
 
 

D’abord, réfléchir.

Ne pas se lancer dans un tel projet sans réflexion, c’est le premier point. Il y aura toujours un intérêt personnel : le goût de l’aventure, de la découverte, de l’altruisme. Mais rien n’empêche d’avoir des motivations qui restent honnêtes, humbles et réalistes, reconnaissant nos limites quant à notre rôle en terrain inconnu.


Il ne faut pas non plus hésiter à repenser son voyage, voire à s’impliquer d’une autre façon : voyages écoresponsables, initiatives locales, rencontres avec des personnes ressources ici sur son territoire de vie. Bien souvent, le rôle d’un citoyen qui ne souhaite pas nuire réside dans celui d’un observateur éveillé. Pourquoi faire quelque chose à l’étranger : « vacciner, faire des points de suture ou accoucher des bébés, construire un bâtiment, enseigner le français ou l’anglais » - alors qu’il nous est impossible de le faire ici, sans une formation adéquate ?

 
 
 

Puis, se donner les outils nécessaires.

Un programme de formations pré-départ, basé sur plusieurs points :

Ethique et légitimité : dans quelle mesure ce que je veux faire là-bas ne va pas plus nuire qu’autre chose ? Est ce que je connais réellement mon territoire d’accueil ? Avec qui je pars ? Qui vais-je rencontrer ? En tant que qui je souhaite partir ? Pourquoi ?

Fantasme et réalité : Il s’agit de faire du lien entre projet fantasmé et réalité complexité du terrain.

« J’ai toujours rêvé d’aller en Inde, j’aime la nourriture et les danses et puis ça va me faire du bien pour me rendre compte de la chance que j’ai ici, par rapport à la pauvreté ».Non, on ne rencontre pas des danses, de la nourriture, des pauvres, un folklore. On rencontre des personnes, on se met en relation avec elles et c’est dans cette relation – observateur éveillé- que le voyage se fait.

Là-bas et ici : Partir / revenir - éthique au Cridev s’est aussi aborder la question des mobilités pas seulement par le prisme des personnes qui partent de France pour aller explorer le monde mais aussi par celui de celles qui partent d’autres pays pour venir en France. C’est donner à chacun la possibilité de (dé)construire son sens critique, sa réflexion de citoyen du monde engagé. C’est se poser la question : pourquoi un burkinabé mettra des mois à obtenir un visa pour venir en France , s’il l’obtient , sans parler de l’argent que cela lui coûtera, pendant que nous distribuons des bourses de voyages pour aller construire des puits dans des pays des suds. </p
 
 

 

Enfin, une séance au retour doit démêler apprentissages, expériences et réflexions.

Elle passera par le module revenir éthique autour de la valorisation des compétences liées à l’expérience de mobilité. Débriefer à chaud, à froid, conscientiser et réinvestir son voyage dans un parcours pro et perso.
Alors, si vous êtes toujours intéressés par un projet à l’international, nous vous lancerons les questions suivantes : avez-vous le niveau de compétences approprié pour les tâches qui vous seront confiées ? Connaissez-vous bien les objectifs de l’organisme qui vous encadrera avant votre départ, une fois sur place, et à votre retour ?

Et surtout : En tant que qui partez-vous ? Apprenti médecin ? Maitresse d’école stagiaire ? Puéricultrice en formation ? ou pourquoi pas en tant que touriste responsable, complice, partenaire des luttes portées par les populations qu’il va rencontrer là-bas et témoin ici.

Dans l’optique d’une société plus juste, nous ne pouvons plus être les seuls à s’y enrichir : il nous faut partager, et ce, tout d’abord, sans nuire.

 
 

 

Vidéos :

 


Les radiateurs en Afrique :

 
 
 
 

Partir/ Revenir - éthique au Cridev : avant tout savoir concrètement où l’on met les pieds

Le Cridev ce n’est pas …


— Une agence de voyage
— Un organisme d’envoi de volontaires à l’étranger
— Une ONG qui propose des missions humanitaires
— Un répertoire des dispositifs de mobilité à la carte
 
 

Aider oui mais pas n’importe comment- Entretiens d’embauches : Solidarités internationales

 
 

Le Cridev c’est …

-Une asso

qui vous aidera à y voir plus clair dans tous les projets et dispositifs de mobilités qui existent.

-Une source d’information

sur les organismes de volontourisme black listés.
 
 

Article : Le volontourisme ou comment des agences de voyages monétisent la pauvreté

 
 

-Un réseau

qui vous mettra en relation avec des structures et personnes ressources afin de monter un projet éthique et réalisable ici ou là-bas.

-Un espace d’expression libre

où l’on peut s’autoriser à dire que l’on ne sait pas, à sortir des attentes publiques pour aller vers des attentes personnelles. L’accompagnement amène à se dévoiler, à accepter l’idée qu’on ne part pas pour les autres mais pour soi.

-Un lieu

où l’on accompagne donc des personnes dans la construction d’elles même en tant que citoyens.

-Une équipe

de salariés , de volontaires et de bénévoles actifs et créatifs !

-Des outils divers et variés

 
 

Qui veut devenir volontaire ?

 
 

Départ/retour éthique : pourquoi ? Pour qui ?

Il existe différentes manières d’accompagner les personnes dans leur projet. Le Cridev propose une méthode - décrite dans les travaux de Maela Paul (doctorante, formatrice des professionnels de l’accompagnement) - dans laquelle l’accompagnateur cherche à mobiliser les ressources de la personne en la mettant en contact avec « elle-même ».
L’accompagnateur intervient dans ce cadre en mettant en scène des conditions de confiance mutuelle, de réciprocité pour l’aider à découvrir ses propres possibilités.

Comme le garant de l’apprentissage, l’accompagnateur est garant d’un « cadre », dans lequel l’autre va faire son propre cheminement. Son rôle est de déclencher un travail sur soi. Il organise des « temps », dont l’entretien individuel, les rencontres collectives sont les moyens de ce cheminement.

Il vise à produire le changement de statut par le biais d’exercices qui amène la personne accompagnée à passer du statut d’observateur participant à celui d’acteur à part entière.

Mais de quels (s) changement(s) parlons-nous ?

Notre finalité : la prise de conscience de nos propres chemins de pensées qui se construisent à travers l’environnement dans lequel nous évoluons (les médias mainstream, l’éducation, notre lieu de naissance, la classe sociale dans laquelle on naît etc...). En effet, ces constructions peuvent parfois nous amener à concevoir, comprendre et analyser le monde à travers les idées, les intérêts et les archétypes de notre communauté d’origine et ce, sans regards critiques sur celles-ci.

L’objectif c’est donc de construire avec la ou les personnes accompagnées un projet de mobilité réfléchi ( sur la base de questionnements : Qui je suis ? D’où je viens ? Pourquoi partir ? Vais-je être utile ? Dois-je être utile ? Qui suis-je pour prétendre aider, intervenir là-bas ? Suis-je vraiment attendu ? Pour qui je pars ?…

… Afin de construire l’éthique « politique » ( Grecq politikos : qui concerne les citoyens) du projet : Avec quel partenaire je pars ? Pourquoi ? Qui est-il ? Ou va mon argent ? Quel héritage politique j’apporte avec moi ? Quel est l’impact réel de mon projet sur le territoire là-bas ?

L’accompagnement PARTIR / RETOUR ETHIQUE s’adresse à toute personne désireuse d’entrer dans une démarche de (dé)construction d’un projet de mobilité, de (dé)formation des rapports à l’autre ici et là-bas.

Le Cridev accompagne des personnes, des petits collectifs, des collèges, des lycées, les professeurs et les équipes pédagogiques, des assos étudiantes, des espaces jeunes et leurs animateurs qui souhaitent travailler sur le montage d’un projet de mobilité à l’international ( recherche et construction de partenaires éthiques à l’étranger) .

Plus di’nfos ici.

 
 
 

Clique sur débuter pour commencer :

Clique sur agrandir pour afficher en plein écran.